英語夏令營志工6年級生（下）｜找到自己的角色

還記得高中參與社團的經歷總是平平，因為學姊晚上十一點的電話讓我莫名其妙的半死；換個社團我學會用烏克麗麗彈小星星，但多數把社課當自習課在用；上了大學重新投入不一樣的社團，越深入之後發現其實不是自己最喜歡的。

弟弟曾經問我「為什麼一開始看似充滿熱忱和幹勁，現在怎麼變成這樣？」或許我想教會的，是在嘗試中認識自已，無需勉強自己、因為我們永遠有選擇的權利。但我很幸運，在與道明英語夏令營相遇的第六個年頭，我依然充滿耗之不竭的熱情。

我覺得自己上大學後的英文說起來有點ㄎㄟˊㄎㄟˊ的，英文退步了、臉皮變厚（外師和學生還是聽得懂我說什麼謝天謝地）如果不小心亂說說錯了，弟弟老是愛拿出來取笑我幾百萬年（沒關係我也習慣了哈哈哈）

2019英語夏令營的五天裡：每天想著自己大學都沒有比現在更早起，直呼好煎熬；腳依然酸痛麻麻地爬不起床，但這五天什麼都值得。

比小孩早半到一小時到校，送孩子放學、結束開會共一到兩個小時，我們把一天的時間與精力栽在這裡是因為我們在乎、也喜歡、更希望能夠更好的英語夏令營。

「今年我怎麼覺得自己特別忙得沒時間和孩子一起上課（哭）」「偶爾覺得心好累」，父親說「或許這就是責任的重量」。今年2019年英語夏令營是最特別的一年，因為面臨挑戰、困難、挫折，卻學會得比想像中還要多，這也許是老天給的磨練與成長的機會。

我沒想到一整個英語夏令營裡我笑得最開懷的，是當要撤場時密雪兒溜不出來時（我在拯救其他女孩騰不出手）揶揄的喊著「帥哥教練」來幫幫忙，他們就出現而「帥哥教練」兩人攙扶著她（結果密雪兒還自己溜到跌倒）那畫面、好久沒笑到沒氣了（密雪兒：那手臂還滿有力的

即將升上大學四年級，漸漸會發現自己與高中生的不一樣，因為自己大了他們三到四個年頭，而我們從來不能要求他們擁有與自己相同的思維。在之中也看到，對於自信地建立、以及彼此之間獨立思考的能力；我們會討論，不會特立獨行，團隊合作中相信我們的不同。

每年都是新的一批志工進來（第一年），一屆屆有經驗的志工（第二年之後）進行指導與幕後工作，我們當英語夏令營志工從不為什麼，每個人的理由或許不一樣，但每每像候鳥般回來的你我他——只希望每個人都能夠體會我們體會過得精彩與快樂。不管外在或環境如何變化，在心裡不能忘記的「本質」與「初衷」。

溜冰的照片是外師幫大家拍的，我難得可以認真的和小孩互動很高興，也挺享受教會他們溜一點點冰的感覺；每次要拯救摔倒的孩子，還沒過去就自己迅速地爬起來了（我都懷疑他是不是不會煞車而這樣煞車？）甚至還沒進場就會發現孩子安全帽怎麼都沒繫緊，就一個個叫來調整（原本不會，變得越來越會調安全帽鬆緊的我）

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在這裡有三種關係我們很重視：「孩子與孩子」、「孩子與志工」、「志工與志工」。
一開始不管孩子、志工的關係都很陌生。我們試著拉近孩子彼此間的距離；而隊輔成了孩子笑容的魔法師，是那閃亮亮專注的眼神與緊密的關係，造就了英語夏令營的歡笑聲；在志工團隊會擁有份歸屬感，而且「當大家為了同一個目標努力，我們所做的事就會變得十分有意義」。

有一天志工黛西說了一段話「隊輔是孩子的魔法師，機動與助理是夏令營的樑柱，而我們這些老屁股想和你們、並為你們撐起一整片夏令營的天空」。

（天啊說到心裡）是、這就是我們即使畢業成為了大學生，每年都回來的理由。希望每位志工在孩子、志工團隊的一份子裡，獲得只有在這裡、只有自己懂的一份禮物。之中當然包含「快樂」——當孩子快樂、當志工快樂，是老屁股們嘔心瀝血真的很希望大家體會的。

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突如其來暴雨，把傘都送出去了回不去只好在中庭避雨，忙裡偷閒的雀躍小時光還認識了新外師！！！

我有時候沒辦想像以後的夏天沒有英語夏令營，會捨不得志工團隊的每個人與每個孩子。

或許連續六年的夏天、2019年是我的最後一年，終究是不能當一輩子的學生。請諒解我的感慨很多，因為每每回學校警衛會問「你今年有沒有要回來幫忙！」「你畢業了沒有！」，畢盡在我的記憶裡每一年的英語夏令營裡都有你們。

雖然老屁股志工有著一到三屆的差距，或許我們每一年只在這夏天見一次面，偶爾透過社群軟體保持聯繫。但每一次的感覺，卻又覺得像是認識很久的朋友一般、好像昨天才見過面一樣。

英語夏令營的連結了在不同年級、不同班的我們，為我們在母校找到了一份歸屬感，還有緊密的聯繫。在學校就讀了六年，或許因為弟弟還在這裡，畢業後的三年的學校依然如此熟悉。

當每年聖誕園遊會回學校（全勤獎是我），永遠見得到還在就讀國中、高中的學弟妹真的特別開心！！！
而老屁股團的革命情感從來沒有一兩屆之分，因為他們是我這麼愛英語夏令營的理由之一，是他們帶著我一起讓夏令營的齒輪轉動；當我是一個人的時候，從來沒有力氣支撐一整片天空。團隊就是有人一起，它讓人從來不覺得累。我很珍惜這種感覺。

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今年新進的志工很乖巧，有時安靜的我默默擔心他們可不可以做好。但漸漸我發現他們用自己的方式關心每個孩子，每個人與孩子的相處模式不一樣，但每個孩子都有了凝聚力、眼神閃閃發亮的耀眼不已。

當我們給予志工們全心全意「信任」相信也肯定他們會做到時，他們也的確做到了。

在英語夏令營的每個人都是把這些孩子當作自己弟弟妹妹般關心，他們的笑容讓這一切如願以償。有時候會因為製作義大利麵、上課參與、迎接孩子豪不間斷站著一兩個小時（體會到以前數學老師怎麼這麼辛苦）。還會因為爬了五六趟到五六樓的樓梯而喘得要命。

不管在英語夏令營遇到什麼情緒與感覺都很值得。

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我很喜歡雖然班上有分組，外師也用他的方式打散學生既有的組合，認識更多人。
而這年紀的孩子，有得比我想像中還愛交際（常常在原組別找不到人，結果去廣結人脈了哈哈哈

近年來的天氣依然多變化，課程時時無法按照表定進行，但我卻很佩服外師的應變能力：「只要學生覺得有趣、開心就好了！！！」甚至又說「因為無法使用桌球室，那我們就在教室打桌球吧！」（內心os竟然可以這樣啊！！！）

外師會當大魔王，如果打贏外師可以獲得棒棒糖、輸的到後面當排隊重來，因此把所有男孩都吸來了，教室歡樂到都快翻掉了（原來棒棒糖吸引力這麼大）（但聽說孩子比較喜歡巧克力）。

我們正在用不同方式追求相同目的，那就是「快樂」。

弟弟湯米今年是助理，除了與外師溝通外搬東西也出力的十分稱職，好險有他的幫忙、而姊姊只體會到當體育股長好辛苦（真的母湯）一小時耗費一天能量（太少運動之體力不支）

協助外師的課堂中，需要溝通、協調與幫助外師活動進行，甚至要提早到戶外場地佈置；然而外師也給予了身為學生的我們很大的彈性，在之中不停調整、讓我們一同構思遊戲的模式，這是個對於活動安排裡很棒的一次經驗。我們也感受到自己需要被相信，而增加的信心感。

「找到解決問題的辦法」、「保持腦袋與身體的機動性」、「團隊合作與分工」
在英語夏令營的老師群，都給了我們很大的發揮空間，更給的是我們每位志工成長的機會。

有時候真是納悶小孩子怎麼總有源源不絕的能量？而英語夏令營的另一個目的就是「使勁地消耗他們的能量」

即使天空變暗烏雲飄過來，大家還是堅持玩到開始下暴雨的最後一刻。雖然鞋子都濕了，孩子依然赤腳的在地上蹦蹦跳跳、精力充沛。我們才又真正體會到，感受到快樂真的很快樂。

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戶外場地是不是太大了？

或許是因為粉絲團（當初也是因為有位媽媽想要看照片而創立），今年的招生的學生比以往還要好；相同的平均每六到七個孩子就會搭配兩個志工。在這之中校方、老師對我們十分支持漸漸也有了志工團隊一屆屆傳承的傳統。我依然感謝第一年加入英語夏令營、成為隊輔，那年看見學長姐的向心力讓人憧憬，是你們讓我愛上這裡。

我不只喜歡英語夏令營的一切，更喜歡孩子與志工團隊；
每天午休有個便當、還可以連續喝五天的飲料做珍珠奶茶評鑑大會（笑）；能夠藉此去戶外教學，有很多不一樣的體驗；還能多多運動、說說英文，練習把禮物包的漂亮一點。對了，拿了５０小時的志工證書、穿上自己設計的隊Ｔ；過了好幾年，還能一起暢談英語夏令營的種種。

當然獲得最多的是「笑容」的感覺，倒頭就睡的疲憊、全心全意投入的熱情讓人能忘記所有煩惱，既使即將畢業的製作也能先好好放一邊。我只用在做很多事情中，單單享受快樂就好。

或許，大孩子也會像小孩子一樣只想玩罷了。

第一屆英語夏令營志工６年級生，珍妮佛下台一鞠躬

在英語夏令營志工裡有很多不同的角色，在這之中我們一年一年長大（直接＋６歲？），

2014～2019年在英語夏令營這六年的夏天，永遠會是我最美好的回憶。

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尾語

在這裡的我每年學會和二十幾個人當個霹靂嬌娃，出任不同任務；
在老師的青睞下已經設計了五年的「志工團隊的隊Ｔ」。同樣的一樣帶起我們的向心力。

有圖案的部分（設計重點時而前面、時而後面）（看當下畫的心情？）（很隨性）

為什麼鼓勵大家打破我的紀錄、或者至少待５年呢？

或許可以像外師一樣，不想每天洗衣服還有五件可以換！星期一到星期五還能穿不一樣的呢（笑）！！！但我自己不想和一年級生志工團隊有距離感，還是會每天洗衣服、穿同一件來這裡，畢竟自己設計的當然自己會很喜歡，當雨天衣服沒乾、熨斗燙一燙就繼續穿來英語夏令營囉！！！

有年份的部分（我設計了2015~2019年英語夏令營隊T)

每次看到外師過了一年，還是會把以前的衣服拿出來穿；看到老師把衣服穿（洗）到褪色；看到學妹大學的限時，把隊服當睡衣穿，我的感覺都是很開心的。

每一年的志工團隊對Ｔ都沉載著滿滿的回憶，我們會忘記第幾年、卻不會忘記是什麼顏色。

打到這裡，我或許只有把一切轉為文字記錄下來，才有勇氣說再見吧。

—《英語夏令營志工6年級生：珍妮佛》全篇完—



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