「明天上課要作業報告，記得以下要……」
還記得一年級憧憬學長姐的這份作業，不知不覺就換我體會一遍；
每次看見服裝設計（四）群組ㄉㄧㄤ 進來的訊息、小老師的提醒，我還是會緊張的情瞬息萬變。
靈感來源：
「二樓大賣場上，我面對的是整面牆；玲琅滿目的是色彩，我勾起手希望自己碰得到。
一盒盒紙箱裝著女孩的想像，她拿了又放回去，又拿了起來，還記得自己手舞足蹈。」
換言之，我腦海裡有一個意象，我矮的嬌小、世界如此龐大；架上是孩子的天堂，我等著為芭比找個家。我們都有挑選玩具、禮物的經驗，擁有著抱著他們回家的喜悅，當然還有選擇時的苦惱。我以那段不再清晰明瞭的記憶，成了我這次的創作主題：「媽，買給我！」
設計理念：
「第一次的狂放有點膽怯，但它不是整頭套。」
身上無一處不花俏，
利用不同印花布料衝撞出最美的色調；
利用荷葉處理細節，同時增加服裝的層次表現。
這次作品試著想做的很有自己的味道。
由於不同印花布料、荷葉、圓形的堆疊，使服裝在不同角度有不一樣的樣子；
還可以依照自己喜好與搭配選擇哪一面當作正面。
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老師以APOC+132.5作為作業的教學主題，利用六個圓形折成一半互相堆疊，形塑出一個人可著衣的空間，平放於地看似是個簡單的圓形。三宅一生與日式折紙做聯想，他的意思是「a...
